Jak uczyć dziecko mówić.

Praca z dzieckiem
z opóźnionym rozwojem mowy

ZOBACZ ZWIASTUN

Uczmy mówić dzieci w domu, żłobku i przedszkolu!

To szkolenie powstało z myślą o wszystkich dorosłych, którzy mają kontakt z dziećmi: rodziców, nauczycieli, czy terapeutów mowy. Zabawy i ćwiczenia z Ulą, które pokazuje Dagmara Śmiałkowska, mogą być doskonałą pomocą do pracy z dzieckiem w domu (także dzieckiem normatywnym). Praktyczną wskazówką dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i opiekunów w żłobkach, a także inspiracją dla terapeutów mowy, którzy chcą zbudować ze swoim podopiecznym relację, konieczną do właściwego procesu terapeutycznego.

Trudno znaleźć ciekawszego rozmówcę niż świetnie rozwijający mowę trzylatek. Świat wyglądałby cudownie, gdyby rozmawiające maluchy były normą. Niestety dużo dzieci zaczyna mówić coraz później. W grupach przedszkolnych pojawiają się takie, które nie mówią w ogóle bądź mówią znacznie słabiej od rówieśników.

Przykładowe lekcje

Zobacz wykład

Zobacz zajęcia praktyczne

Opóźniony rozwój mowy spędza sen z powiek, jest powodem stresu i trosk rodziców. Ale też stanowi ogromne wyzwanie dla innych dorosłych, którzy zajmują się dzieckiem kilka godzin dziennie – opiekunów i wychowawców. To trudne, kiedy przedszkolak Cię nie rozumie lub nie masz pewności, czy Cię rozumie, a Ty nie wiesz, czego on w danym momencie potrzebuje. Brakuje podstawowej komunikacji. Nie możemy wówczas w pełni budować relacji z dzieckiem. Nie dość, że czujemy się zagubieni, to mamy świadomość, że nie jesteśmy w stanie odpowiadać na potrzeby dziecka i pomóc mu się prawidłowo rozwijać. A wiemy, że dziecko rozwija się przez język.

Sytuacja, kiedy w proces nauki mowy zaangażowani są rodzice, opiekunowie, osoby dbające o rozwój podopiecznych w placówkach przedszkolnych i terapeuci – to podwaliny sukcesu. Tu naprawdę potrzebna jest CAŁA WIOSKA!

Co zawiera szkolenie?

5,5 godziny dydaktycznej w formie video

Wykłady i filmy, które dokładnie wyjaśniają wszystkie zabawy.

Pokazowe zajęcia z dzieckiem

Każde ćwiczenie przedstawiamy na filmie z udziałem dziecka, dzięki czemu wiesz, jak  je przeprowadzić.

Imienne zaświadczenie

Na koniec otrzymasz imienne zaświadczenie ukończenia szkolenia.

Dostęp przez 12 miesięcy

Do szkolenia masz dostęp przez 12 miesięcy – możesz do niego w dowolnej chwili wrócić i oglądać tyle razy, ile chcesz.

roczny dostęp tylko

85 zł

Kup dostęp już teraz!

Korzyści dla dziecka:

  • nauczy się lepiej rozumieć język i zapamiętywać polecenia,
  • pozna wiele ćwiczeń, które pomogą mu się lepiej rozwijać,
  • zobaczy, że wraz ze swoim rozwojem, może pomóc mówić innym dzieciom,
  • pozna nowe zabawy grupowe,
  • nabierze pewności siebie,
  • nauczy się akceptować inność.

Korzyści dla dorosłego:

  • dowie się, jak ocenić rozwój mowy małego dziecka,
  • pozna metodę nauki mowy poprzez pytania,
  • dowie się, jak wykorzystać terapeutycznie czas w przedszkolu i domu,
  • zobaczy szereg ćwiczeń do wykorzystania w pracy z grupą dzieci,
  • usłyszy i zobaczy, jak mówić do dzieci, by lepiej rozumiały i zapamiętywały polecenia,
  • przekona się, że może pomóc dziecku rozwijającemu się nienormatywnie, włączając się w proces terapeutyczny.

Ze szkoleń EduAkcji skorzystało już ponad 6 500 nauczycieli i wychowawców.
Przyłącz się i wspieraj rozwój dzieci!

Dokładny program szkolenia

Wykłady
Wstęp do wykładów
Pierwsi obserwatorzy
Pytania i odpowiedzi
Rozumienie i naśladowanie
Język potrzeb
Praca z dzieckiem na zajęciach
Praca z dzieckiem w domu
Rozmowa z Ewą Albińską – mamą dziewczynki z opóźnionym rozwojem mowy
Zajęcia praktyczne
Wstęp do ćwiczeń
Nauka rzeczowników i czasowników
Kategoryzacja według koloru
Kategoryzacja: buty, auta, misie
Rzeczownik w mianowniku i dopełniaczu. Pytania „Kto? Kogo nie ma? Co? Czego nie ma?”
Myślenie symboliczne
Rzeczownik w mianowniku i dopełniaczu
Wprowadzenie w użycie słowa „daj” lub “poproszę”
Rozumienie czasowników
Analiza i synteza na materiale tematycznym
Pytanie biernika „Co myje?”
Kategoryzacja: jedzenie, picie, zabawki
Pytanie biernika „Co je?”
Pytanie biernika “Co myje?”
Kontynuacja pytania „Co myje?” na innym materiale
Naśladowanie wzorów zgodnie z linearnym porządkiem od lewej do prawej
Pytanie biernika – „Co boli?”
Jak to zamknąć?
Wprowadzenie pytania „Gdzie idzie? Do domu, do sklepu…
Pytanie „Gdzie?” Do łazienki, do pokoju…
Czary mary, rozpoznawanie przedmiotów poprzez dotyk
Ćwiczenie sprawności manualnej oraz słownictwa „Otwórz, odsuń, zamknij, zasuń”
Budowanie prostych zdań. Praca na przedmiotach
Budowanie prostych zdań. Praca w zeszycie
Wprowadzenie słownictwa „Cześć. Pa. Proszę. Dziękuję”
Ćwiczenie pamięci. Przynoszenie przedmiotów z odległości
Łączenie przedmiotów w pary. „Taki sam, taka sama”
Myślenie symboliczne
Pytanie biernika „Co kupuje?”. Zabawa w sklep
Wprowadzenie przymiotnika „duży, mały”
Jaka pogoda? Co zakładamy?
Rozumienie poleceń związanych z pobytem w domu i sali przedszkolnej
Zajęcia w diadzie
Zajęcia w diadzie – ciąg dalszy
Podziękowanie za udział w szkoleniu

Poznaj ekspertkę

Dagmara Śmiałkowska

Jestem filologiem, logopedą i nauczycielem wychowania przedszkolnego. Od ponad ćwierć wieku zdobywam doświadczenie, pracując z dziećmi zaburzonymi i kształcąc młodych terapeutów. Tworzę językowe pomoce terapeutyczne dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy oraz indywidualne programy nauki języka dla rodziców do samodzielnej pracy w domu.

W ramach stworzonej przeze mnie Fundacji Terapii Mowy, kieruję sprawami merytorycznymi w punkcie przedszkolnym, prowadzonym wyłącznie dla dzieci zaburzonych. W przeszłości przygotowywałam również antologię poezji dla najmłodszych i byłam szefem merytorycznym dwutygodnika „Miś”.

Skorzystaj z wyjątkowego szkolenia!

EduAkcja to nowoczesny program szkoleń online dla nauczycieli i rodziców. Naszym celem jest pomoc wszystkim wychowawcom i opiekunom poprzez dostarczanie wysokiej jakości materiałów do pracy z najmłodszymi w prostej, atrakcyjnej i wygodnej formie. Wszystko po to, abyście mogli poprzez twórczą zabawę zapewnić właściwy rozwój i wzmocnić kreatywność waszych przedszkolaków.

roczny dostęp tylko

85 zł

Kup dostęp już teraz!